Валентина пушкина кожа практическое руководство 2005г скачать
Валентина Пушкина Кожа. Практическое Руководство 2005Г.Пояснительная записка Актуальность Дополнительная образовательная программа «Бумажная фантазия» разработана для реализации на базе МАУДОД «»Народные ремесла» иимеет художественную направленность. Аппликация (от лат.appllcatio – накладывать, прикладывать) – один из видов прикладного искусства, используемый для художественного оформления различных предметов (одежды, мебели, посуды и т.п.) при помощи прикрепления к основному фону вырезанных декоративных или тематических форм. Своеобразие аппликации заключается как в характере изображения, так и в технике ее исполнения. В современном мире высоких технологий, экономического и информационного прогресса эта программа особенно актуальна. Работая с природным материалом, ребёнок испытывает радость от трудового процесса, может увидеть прекрасное в обыденных вещах, стремится познать законы и тайны мироздания и при этом учится логически мыслить и находить нестандартные решения в различных жизненных ситуациях. Ребята могут применить полученные знания и практический опыт в оформлении школьных праздников и выставок, своей комнаты, подарков родственникам. Вместе с познанием окружающего мира формируется и культура отношения к природе. Новизна Как средство художественного оформления аппликация создает своеобразный декоративный эффект. Иногда вырезанные формы применяются для оформления помещений (например, бумажные салфетки и кружева для оформления полок, различные разноцветные фигуры для наклеивания на стекла в качестве праздничного оформления). Аппликационные вырезки из ткани, меха и кожи используют при оформлении одежды, выполнении панно. В программе рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги с использованием самых разнообразных техник: оригами, конструирование, но основная техника это - аппликация. В процессе работы происходит развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Цель: обеспечение современного качества дополнительного образования на основе сохранения его уникальности, своеобразия, традиций и соответствия актуальным, современным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Цель программы: - создание условий для развития творческих способностей, фантазии посредством аппликации. Задачи: Обучающие: v формировать умение использовать различные технические приемы при работе с бумагой различной фактуры, природным материалом, тканью и др. Материалами; v отрабатывать практические навыки работы с инструментами; v осваивать навыки организации и планирования работы; v научить самостоятельно, анализировать предлагаемое изделие; v закрепление правил и приёмов рациональной разметки (аккуратность, точность, экономное расходование материалов); v закрепление и совершенствование приемов работы с клеем и ножницами, осознано выполнять правила безопасности труда. Развивающие: v развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка; v формировать художественный вкус и гармонию между формой и содержанием художественного образа; v развивать аналитическое мышление и самоанализ; v развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность; v развивать психометрические качества личности v развивается познавательная активность учащихся; v развитие глазомера, координации движений. Книжный трекер » Домашнему умельцу » Валентина Пушкина - Кожа. Практическое руководство. Купить книгу «Кожа. Практическое руководство» автора Валентина Пушкина и другие. Воспитательные: v формировать творческое мышление, стремление сделать-смастерить что-либо нужное своими руками, терпение и упорство; v формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе; v создать комфортную среду педагогического общения между педагогом и воспитанниками. Usb Камера Эндоскоп Программа подробнее. Принципы, лежащие в основе программы: 1. Доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям). Наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов). «Чем более органов наших чувств, принимает участие в восприятии какого-нибудь впечатления или группы впечатлений, тем прочнее ложатся эти впечатления в нашу механическую, нервную память, вернее сохраняются ею и легче, потом вспоминаются» (К.Д. Демократичности и гуманизма (взаимодействие педагога и воспитанника в социуме, реализация собственных творческих потребностей). Научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы). «От простого к сложному» (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ). Организация и содержание работы. | |
 | |