Календарнотематическое планирование по музыке алеев скачать

Календарно- тематическое планирование. Предмет : музыка. 3 класс. (Авторы программы: В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак.) 2017-2018гг. календарно-тематическое планирование по музыке (3 класс) по теме.

Скачать: Вложение Размер ktp_muzyka_3_klass.doc 109.5 КБ. Предварительный просмотр: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №14 с углубленным изучением отдельных предметов» Календарно- тематическое планирование. Учитель: Гордеева Елена Анатольевна.

Уровень: базовый (ФГОС НОО) УМК: Программы для общеобразовательных учреждений «Музыка». 1-4 кл. Учебный год: 2017-2018. Разработана на основе Программы «Музыка».

1-4 кл.: Программы для общеобразовательных учреждений 3-е изд. – М.: Дрофа, 2013. Авторы программы : В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. Программа учебного предмета « Музыка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, Примерной начальной образовательной программы и на основе авторской программы В.В.Алеева,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак: «Музыка.

Начальные классы»-М.Дрофа 2013. Результаты изучения предмета «Музыка» - демонстрировать знания о различных видах музыки, певческих голосах, музыкальных инструментах, составах оркестров; - проявлять личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными занятиями и музыкально-творческой деятельностью; - выражать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств; - эмоционально откликаться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике; - показать определенный уровень развития образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса; - знать имена выдающихся зарубежных и отечественных композиторов (П.Чайковский, В.Моцарт, А.Бородин, Н.Римский- Корсаков, М.Глинка); - уметь соотносить простые образы народной и профессиональной музыки. Обучающийся получит возможность научиться: - знание музыкальных инструментов, входящих в группы струнных смычковых и деревянных инструментов; - умение исполнять более сложные длительности и ритмические рисунки и несложные элементы двухголосия; - определять, оценивать, соотносить содержание, образную сферу и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира; - использовать систему графических знаков для ориентации в нотном письме при пении простейших мелодий; Личностные результаты : изучения курса «Музыка» в 3-м классе является формирование следующих умений: - наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; - ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; - наличие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; - наличие основы гражданской идентичности личности в форме осознания «я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие; - наличие основы ориентации в нравственном содержании и смысле поступков как собственных. Так и окружающих людей; - наличие эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживания им; - выражение чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с произведениями мировой и отечественной музыкальной культуры; - позитивная самооценка своих музыкально- творческих способностей. - умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме (в соответствии с требованиями учебника для 3-го класса); - умение ориентироваться на разнообразие способов решения смысловых и художественно-творческих задач; - умение использовать знаково-символические средства, представленные в нотных примерах учебника. - осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника для 3-го класса; - умение проводить простые аналогии и сравнения между музыкальными произведениями, а также произведениями музыки, литературы и изобразительного искусства по заданным в учебнике критериям; - осуществление простых обобщений между отдельными произведениями искусства на основе выявления сущностной связи; - осуществление элементов синтеза как составление целого.

- наличие стремления находить продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении музыкально-творческих задач; - участие в музыкальной жизни класса (школы, города).